AMFEM participa en el Simposio ACANEMED: Formación y Actualización Médica para el Siglo XXI
Ciudad de México, 4 de noviembre de 2026. En el marco del XII Congreso Nacional y V Congreso Internacional de Educación Médica, así como del 1.er Congreso Internacional de la Red Iberófona de Responsabilidad Social en Salud, la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM) formó parte activa de los trabajos del Simposio ACANEMED, celebrado en las instalaciones del Hospital Ángeles del Pedregal.
Bajo la temática general «Formación y Actualización Médica para el Siglo XXI: Competencias del médico general en salud global integrando los ODS a la práctica en el primer nivel de atención», el encuentro congregó a destacados líderes del ámbito médico nacional e internacional con el objetivo de reflexionar sobre la transformación curricular y el ejercicio profesional ante las demandas sociales contemporáneas.
Una identidad, cinco roles: el planteamiento de AMFEM
Durante su conferencia magistral, el Dr. Ramón Esperón Hernández, presidente de la AMFEM, presentó el modelo «Una identidad profesional, cinco roles», propuesta orientada a construir el perfil del egresado a partir de las necesidades reales de la práctica médica y la sociedad, superando las limitaciones de una formación históricamente superespecializada y centrada casi de forma exclusiva en el entorno hospitalario:
- Clínico: Centrado en el pensamiento clínico, atiende personas, cura cuando es posible y acompaña con enfoque ético y humanista.
- Promotor de la salud: Sustentado en el pensamiento salutogénico, fortalece la atención primaria, los determinantes de la salud y el bienestar poblacional.
- Educador médico: Guiado por el pensamiento pedagógico, enseña a nuevos médicos y orienta a pacientes y comunidades.
- Investigador: Aplica el pensamiento científico, la medicina basada en evidencias y la traslación del conocimiento a la práctica.
- Gestor / estratega: Ejerce el pensamiento estratégico para liderar equipos, administrar recursos e incidir en las políticas del sistema de salud.
El Dr. Esperón destacó que la formación médica moderna debe articular estos roles complementarios y anticipar figuras emergentes como la mediación tecnológica y el aprovechamiento responsable de la inteligencia artificial, manteniendo como eje el pensamiento crítico y el compromiso social.
Perspectiva colegiada e internacional
El simposio, coordinado por el Dr. Javier Mancilla, Secretario de Educación Médica en Salud Global de ACANEMED, contó además con las ponencias de:
Dr. Tomás Cobo Castro, Presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos de España, quien abordó la necesidad de erradicar los compartimentos estancos en la educación médica e integrar prevención, atención primaria, hospitalaria y sociosanitaria centradas en el paciente.
Dr. Juan Miguel Abdo Francis, Presidente del Comité Normativo Nacional de Medicina General de México (CONAMEGE), con un análisis sobre las funciones, marco regulatorio y supervisión de la educación médica continua y certificación.
Dr. Adrián Cedillo Delgadillo, Presidente del Consejo de Certificación de Medicina General de México, quien profundizó en los retos éticos y técnicos de la transformación digital, telemedicina, uso crítico de IA y protección de datos en la toma de decisiones clínicas.
Con esta participación, la AMFEM refrenda su compromiso con la evolución continua de la educación médica en México, impulsando modelos formativos integrales, humanistas y pertinentes que respondan a los retos de la salud global.
