Coordinadores:
Leobardo Cuevas Álvarez; Eduardo Gómez Sánchez; Francisco Domingo Vázquez Martínez;
René Crócker Sagastume
La presente obra parte del principio de que, para comprender el currículo en salud, es necesario mirar simultáneamente sus dos caras: la oficial declarada en planes de estudio, mapas curriculares y programas de unidades de aprendizaje, y la subterránea, que circula en las prácticas cotidianas de enseñanza, aprendizaje, gestión institucional, evaluación curricular y modos de dirección institucional.
Esta dualidad no es accidental ni menor; constituye el eje alrededor del cual se construye la identidad profesional de médicos, profesionales de la enfermería, nutriólogos, psicólogos, odontólogos, terapeutas respiratorios, podólogos, profesionales de la educación física y todos aquellos que desde diversas profesiones se forman para la recuperación, la preservación, la rehabilitación y el mantenimiento de la condición de salud de los individuos, los grupos sociales y la sociedad en su conjunto.
