Conferencia Inaugural
Dr. Anurag Saxena: Liderazgo de Sistemas y Complejidad
En la apertura del IX Congreso Internacional de Educación Médica, el Dr. Saxena invitó a repensar la práctica directiva a través del lente del Liderazgo de Sistemas y de Complejidad. Concebir la educación médica como un Sistema Adaptativo Complejo (CAS) permite entender que las decisiones lineales ya no bastan; nos movemos en un ecosistema vivo donde múltiples actores e intereses coexisten bajo restricciones de recursos constantes.
Taller: Comunicación de Malas Noticias
La empatía y el acompañamiento humano como pilares en situaciones clínicas complejas
La actividad contó con los doctores Ana Cáceres, Jorge Ramos y Pablo González, quienes compartieron experiencias, herramientas y reflexiones sobre la comunicación de noticias difíciles a pacientes y familias. Más allá del conocimiento clínico, la empatía, la sensibilidad y el acompañamiento humano son elementos fundamentales, especialmente en contextos de pérdida de un ser querido.
🏆 Premio Ronald Harden en Educación Médica
Dr. Ricardo León Bórquez recibe la máxima distinción internacional durante el IX CIEM
Considerado el mayor reconocimiento internacional al liderazgo y buenas prácticas, esta distinción se entregó durante la jornada inaugural, reconociendo una trayectoria dedicada al fortalecimiento de la calidad educativa, la innovación académica y la excelencia en la formación médica.
Inauguración de la Zona Comercial
AMFEM apertura espacio a expositores internacionales en educación y simulación médica
En el marco del IX Congreso Internacional de Educación Médica, el presidente de AMFEM, Dr. Ramón Esperón Hernández, encabezó en conjunto con autoridades federales y líderes internacionales el corte del cordón inaugural a la exposición del sector empresarial y educativo internacional en materia de educación y simulación médica.
Responsabilidad Social en la Educación Médica
Presentan iniciativa para fortalecer la responsabilidad social en la educación médica en México
Mediante un proyecto de colaboración entre AMFEM, la Facultad de Medicina de la UNAM y Towards Unity for Health (TUFH), surge esta propuesta para fortalecer la formación académica orientada a responder a las necesidades sociales y a los desafíos actuales en salud. También se anunció un diplomado sobre responsabilidad social dirigido a directoras y directores de escuelas y facultades de medicina. Se reconoció el impulso de la Dra. Ana Carolina Sepúlveda Vildósola, directora de la Facultad de Medicina de la UNAM.
Compromiso con la Innovación Médica
AMFEM firma convenio con Fundación Valdés Balli en búsqueda de la innovación educativa
La AMFEM formalizó una alianza con la Fundación Valdés Balli, encabezada por el Dr. Jorge Eugenio Valdés García y la Dra. María Luisa Balli. Esta fundación financiará durante los próximos 10 años los premios a la Investigación Educativa y la Innovación Educativa de la AMFEM.
Conferencia: Impacto de la Investigación Educativa
Analizan el impacto de la investigación educativa en la formación médica del futuro
El Dr. David A. Cook planteó: "¿El avance en investigación educativa en ciencias de la salud está generando progreso o estamos dando vueltas?" Abordó la necesidad de evaluar si los avances realmente generan transformaciones significativas, destacando el rol de tecnologías avanzadas, simulación clínica y herramientas digitales para fortalecer el aprendizaje médico.
Mesa de Diálogo: Liderazgo Femenino
Reflexionan sobre liderazgo femenino y los desafíos de las mujeres en la formación médica
Las doctoras Ana Carolina Sepúlveda Vildósola, Patricia Tempski, Andrea Torres y María Fernanda Villarreal, bajo la coordinación de la Dra. Carmen Rojas, compartieron experiencias sobre los obstáculos que enfrentaron desde su etapa estudiantil y en posiciones de liderazgo. Señalaron que persisten estereotipos que limitan el desarrollo profesional de las mujeres y resaltaron la importancia de las redes de apoyo entre mujeres.
Presentación de Libro: El Sistema de Salud en México
Presentan libro "El Sistema de Salud en México" durante el IX CIEM
El Dr. Rodrigo González fue reconocido por el trabajo realizado en la construcción del libro, que contó con el respaldo académico y la colaboración de especialistas vinculados a la formación médica. El libro puede servir como material de apoyo para futuras generaciones de estudiantes y profesionales interesados en comprender la realidad y los desafíos del sistema de salud mexicano.
Conferencia Magistral: Bienestar Estudiantil
Bienestar estudiantil debe ser una responsabilidad institucional: Dra. Patricia Zen Tempski
La especialista brasileña reflexionó sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes de medicina y la necesidad de fortalecer el acompañamiento institucional. Las instituciones deben generar ambientes seguros y desarrollar estrategias que favorezcan la salud mental y la calidad de vida de los futuros profesionales.
Mesa de Diálogo: Importancia de la Comunicación
La comunicación debe dejar de ser una habilidad secundaria en la formación médica
La mesa "Cuando la comunicación falla, la educación también" reunió a la Dra. Lorelei Lingard, la Dra. Ana Cáceres Serrano y la Dra. Marcela González De Cossío, bajo la coordinación del Dr. Ismael Piedra. Destacaron que en hospitales y espacios clínicos todavía prevalecen modelos de evaluación centrados en aspectos técnicos, mientras la comunicación recibe una atención menor.
Conferencia: Medicina del Futuro e IA
La medicina del futuro exigirá aprender a convivir con la Inteligencia Artificial: Dr. John Nosta
El Dr. Nosta abordó el impacto de los modelos de inteligencia artificial y los sistemas de lenguaje avanzado en la medicina y educación de las próximas décadas. Insistió en que su incorporación debe realizarse sin perder de vista el criterio humano, la ética y la capacidad crítica.
Mesa de Diálogo: Campos Clínicos Seguros
Especialistas advierten retos para garantizar campos clínicos seguros en la formación médica
La Dra. Laura Cortés Sanabria, la Dra. Susana Barceló Corrales, el Dr. Luis Ernesto Caballero y la Dra. Darinela Borges Márquez, coordinados por el Dr. Jorge Luis García Macías, analizaron los desafíos actuales que enfrentan hospitales e instituciones formadoras ante el incremento sostenido de estudiantes y médicos residentes.
Evento Cultural: Noche Yucateca
AMFEM celebra una Noche Yucateca para compartir la riqueza cultural del estado anfitrión
Más allá de las actividades académicas, la AMFEM impulsó este espacio de convivencia para fortalecer la integración y el intercambio entre asistentes a través de la cultura y las tradiciones de Yucatán. La velada permitió disfrutar sabores representativos como marquesitas y helados de coco, en un ambiente festivo lleno de identidad regional.
Taller de Liderazgo AMFEM
Taller de Liderazgo AMFEM impulsa una visión colaborativa y humana para la transformación educativa
Espacio de reflexión y formación orientado a fortalecer las capacidades de liderazgo entre integrantes de la comunidad académica, promoviendo una visión centrada en la colaboración, el propósito y la construcción colectiva. Se enfatizó la necesidad del diálogo y el intercambio de ideas como elementos esenciales para el crecimiento de equipos, organizaciones y sociedad.
Cooperación Internacional: Convenio México-Canadá
AMFEM fortalece cooperación internacional con convenio entre México y Canadá
La AMFEM formalizó un convenio de colaboración con el Royal College of Physicians and Surgeons of Canada, consolidando una alianza estratégica orientada al fortalecimiento académico y al desarrollo de iniciativas conjuntas en beneficio de la educación médica.
Taller de Acreditación para Centros de Simulación
AMFEM impulsa el fortalecimiento de estándares de calidad con taller de acreditación por RENACIM
La Dra. Margarita Melgoza explicó los elementos esenciales del proceso de acreditación de centros de simulación impulsado por FLASIC, enfocado en fortalecer el conocimiento y preparación de instituciones en procesos de evaluación y mejora continua.
Taller: Evaluación de Escenarios Clínicos
Taller "Evaluación de Escenarios Clínicos" fortalece estrategias de evaluación basada en competencias
Impartido por el Dr. Ismael Piedra, se abordó la importancia de diseñar instrumentos específicos de evaluación que permitan valorar competencias en distintos momentos del proceso formativo, reconociendo que una sola herramienta o un único momento de evaluación no reflejan de manera integral el desarrollo académico del alumnado.
Taller: Publicación Científica Internacional
AMFEM impulsa la internacionalización de la investigación educativa con taller especializado
El taller "Publicar Internacionalmente", impartido por el Dr. Peter de Jong y el Dr. Jorge Valdez, se enfocó en fortalecer las capacidades de investigación y difusión científica en educación médica, promoviendo que las experiencias generadas por docentes e investigadores puedan alcanzar audiencias globales.
Taller: Planeación y Retroalimentación en el ECOE
AMFEM fortalece estrategias de evaluación clínica con taller sobre planeación, aplicación y retroalimentación en el ECOE
Impartido por la Dra. Sara Morales López, la Dra. Josefina Serrano Pérez y la Mtra. Magdalena Sierra Pacheco, la actividad estuvo enfocada en fortalecer los conocimientos y herramientas relacionadas con la planeación y desarrollo del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), destacando la importancia de construir procesos de evaluación sólidos, organizados y orientados al desarrollo de competencias clínicas.
Panel Internacional: Liderazgo en las Américas
AMFEM impulsa reflexión internacional sobre liderazgo y futuro de la educación médica en las Américas
La mesa contó con el Dr. Marcos Núñez (ADOFEM), el Dr. Luis Huarachi (ASPEFAM), el Dr. Ramón Esperón (AMFEM) y la Dra. Nancy Auquilla (AFEME), bajo la moderación del Dr. Luis Podestá, presidente de FEPAFEM. Se abordaron los desafíos de la educación médica en América Latina y la necesidad de construir estrategias de largo plazo para consolidar políticas orientadas a fortalecer el desarrollo académico y la formación médica en la región.
Conferencia: Competencias Colectivas
AMFEM promueve reflexión sobre competencias colectivas y trabajo colaborativo en la educación médica
La Dra. Lorelei Lingard analizó la importancia del trabajo colaborativo dentro de los procesos de formación y atención en salud; destacó que los escenarios clínicos actuales requieren cada vez más de equipos interdisciplinarios capaces de construir soluciones conjuntas, compartir responsabilidades y responder de manera coordinada a situaciones complejas.
Conferencia: Educación Médica y Transformación del Sistema
AMFEM impulsa reflexión sobre el papel de la educación médica en la transformación del sistema de salud
La Dra. Laura Cortés Sanabria abordó los desafíos actuales y las oportunidades para fortalecer la formación de profesionales de la salud en contextos cada vez más complejos; destacó la necesidad de replantear modelos educativos para alinearlos con los valores, necesidades y retos que enfrentan los sistemas de salud contemporáneos.
Panel: Simulación Mejorada Tecnológicamente
AMFEM promueve el uso de tecnologías y simulación para fortalecer la educación en salud
El panel "Simulación Mejorada Tecnológicamente para la Educación en Salud", con el Dr. David Cook y el Dr. Peter De Jong, coordinado por el Dr. Edgar Herrera, analizó las oportunidades que ofrece la tecnología aplicada a los procesos de simulación para fortalecer la enseñanza y el desarrollo de competencias en profesionales de la salud.
Taller: Debriefing Difícil
AMFEM fortalece herramientas de comunicación y retroalimentación con taller sobre Debriefing Difícil
El taller, impartido por los doctores Moisés de los Santos Rodríguez, Hugo Erick Olvera Cortés y Rodrigo Rubio Martínez, analizó los desafíos que pueden surgir durante procesos de debriefing y retroalimentación, particularmente en escenarios donde las dinámicas grupales o los distintos perfiles de participación representan retos para docentes y facilitadores.
Cierre y Balance del Congreso
Más de mil participantes y representación de 16 países consolidan el alcance internacional del CIEM
El Dr. Ramón Esperón Hernández destacó que el congreso superó las proyecciones iniciales y alcanzó prácticamente la capacidad máxima del recinto. AMFEM informó la participación de 135 escuelas de medicina y otras 131 organizaciones e instituciones aliadas, para un total de 266 entidades participantes y representación de 16 países.
Cierre del Diplomado de Liderazgo en Educación Médica
¡Muchas felicidades a la primera generación del Diplomado de Liderazgo Directivo en Educación Médica!
Este logro fue posible bajo la destacada coordinación de la Dra. Andrea Torres, con el respaldo del Dr. Ramón Esperón, Presidente, y el valioso apoyo de las y los doctores que participaron como expertos, comentaristas y talleristas.
Rostros AMFEM
